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Correction des évaluations
Classement des évaluations
Production d'écrits : Ecrire la suite et la fin d'une histoire
Arts plastiques
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Calcul mental : Evaluation
Lecture : Evaluation en lecture orale / lecture compréhension / lecture implicite
Numération : Evaluation de calcul
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Calcul mental : Révision de la période
Mesure : La monnaie : évaluation
Numération : évaluation sur les nombres >100
Grammaire / conjugaison : Evaluation
Histoire : La frise chronologique
Arts visuels
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Calcul mental : Révision de la période
Orthographe : les accents (O1)
Orthographe : Dictée de mots L7 + dictée de phrases + autodictée
Géométrie : Evaluation sur les polygones
Mathématiques : Les nombres jusqu'à 999
Mesure : La monnaie (révision avant évaluation)
Anglais :
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Calcul mental : Multiplier par 100
Orthographe : les accents
Conjugaison : Verbe à l'infinitif, verbe conjugué, groupes (C2)
Géométrie : Tracer un carré, un rectangle, un losange et un triangle-rectangle sur feuille pointée (M5)
Rédaction : Ecrire la fin d'une histoire
Mesure : La monnaie
Les incollables
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POUR INFO
Exercices faits aujourd'hui
Sur le livre de français : ex 8 page 45, 6 p 29
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Calcul mental : Multiplier par 100
EPS : Natation scolaire
Mesure : La monnaie (M4)
Conjugaison : Verbe à l'infinitif, verbe conjugué, groupes
Géométrie : Tracer un carré, un rectangle, un losange et un triangle-rectangle sur feuille quadrillée
Histoire : La frise chronologique
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POUR INFO
Exercices faits aujourd'hui
Sur le livre de maths : Exercices 2 et 3 page 26
Sur le livre de français : ex 4 et 7 page 45
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Régulièrement, les enfants ont à copier soit une leçon soit les phrases corrigées de dictée ou autres...
Le travail de copie est très important et oblige l'enfant à relire son travail et à se concentrer.
Voici ce que nous avons mis en place comme "sanction" si la copie ne me semblait pas correcte :
- pour une leçon : + de 5 fautes de copie --> "re"copie de la leçon
Ce n'est pas très amusant à faire donc je pense sincèrement que l'enfant a fait l'erreur une fois, peut-être deux mais la troisième, il fera davantage attention !
Le cycle 3 exige aussi que l'élève soit capable de copier une leçon de façon lisible, sans fautes et dans un temps limité raisonnable.
Nous y travaillons ! Il est possible que l'élève en début d'année n'ait donc pas terminé de copier sa leçon. Il pourra évidemment à tout autre moment récupérer sur un camarade ce qui lui manque ou bien consulter ce blog sur lequel se trouve la plupart des leçons.
Si je suis autant exigente concernant ce point c'est parce que l'objectif d'une 'belle copie" de leçon est la facilité d'apprentissage de celle-ci.
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Certains enfants oublient leurs cahiers ou leur classeur à la maison.
Nous en avons besoin en classe. L'enfant ne peut alors pas travailler avec sa fiche et la remplir comme il se doit.
Pensez donc à vérifier que votre enfant range systématiquement dans son cartable toutes les affaires de l'école.
Merci de votre compréhension !
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Des mots écrits dans la marge en rouge par moi-même (devant la dictée de phrases) sont à recopier 5 fois sur le cahier rouge. Ce sont les mots que votre enfant n'a pas su orthographier sous la dictée.
La copie est destinée à ce que ces mots soient un minimum mémorisés.
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Lorsqu'on doit compter l'argent de notre porte-monnaie, on sépare les euros et les centimes.
ATTENTION : On ne peut pas additionner les euros et les centimes.
On compte d'abord les euros (du plus grand au plus petit) puis les centimes (du plus grand au plus petit).
On écrit .......€.......c ou alors ........, .......€
Exemple : J'ai 3€55c ou alors j'ai 3,55€.
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Calcul mental : Multiplier par 100
Orthographe : Dictée de mots L5 + dictée de phrases + autodictée
Mathématiques : La monnaie
Conjugaison : Personnes, radical, terminaison
Géographie : Nos paysages
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Grammaire : evaluation sur la phrase (2ème partie)
Mathématiques : Technique de la soustraction + vérification
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Calcul mental : Complément à la dizaine supérieure
EPS : Natation scolaire
Mathématiques : Calculs en ligne (additions à trous)
Lecture : Lire et comprendre
Production d'écrits : le "bonjour"
Histoire : Le découpage du temps
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Parfois dans les dictées, on a l'impression qu'un mot commence par zzzz.
Exemple : Les zoiseaux
ATTENTION, le zzzz correspond à la liaison avec le pronom personnel "les"
NE JAMAIS mettre au début du mot s' ("Les s'oiseaux") ou s (Les soiseaux) ! --> s' ou s font sssss et pas zzzzz
NE JAMAIS mettre au début du mot z' ("Les z'oiseaux") --> z' n'existe pas
TOUJOURS se demander le mot que l'on veut écrire : C'est "oiseau"
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- Il existe 7 mots en __ou qui prennent un x au pluriel : bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou.
- Toi et quelqu'un --> c'est VOUS.
- Les nombres sont invariables (trente, huit). Ils ne prennent jamais de S.
- Quand le son [é] ou [è] est suivi de deux consonnes différentes : pas ensemble (dans la même syllabe) --> pas d'accent.
- Mère est un homonyme de mer.
- Beaucoup et aujourd'hui sont des mots invariables.
- Quand un verbe se termine par le son "é", on a le choix d'écrire le mot avec "é" ou "er".
Si on peut remplacer par pris --> ____é
Si on peut remplacer par prendre --> ____er
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- Au pluriel, on met un x à la fin des mots en eau, au (sauf landaus) , ou (pour seulement 7 mots) , eu (sauf pneus, bleus)
- Toujours prend toujours un S
- il faut mettre un m devant m, b, p
- On écrit est" quand on peut le remplacer par "était" ou on écrit "et" quand on peut le remplacer par "et puis"
- On écrit "a" quand on peut le remplacer par "avait"
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Calcul mental : Complément à la dizaine supérieure
Ortho : correction de la dictée de phrases
Grammaire : Evaluation1 sur la phrase
Mathématiques : Evaluation 1 sur les nombres inférieurs à 100 + entrainement de calculs en ligne (additions à trou)
Géographie : La Loire et ses crues...
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Calcul mental : Complément à 10 : révision
Orthographe : Dictée de mots + dictée de phrases
Vocabulaire : l'alphabet et l'ordre alphabétique
Mathématiques : Placer des nombres sur une droite numérique + mesurer des longueurs
Sciences : compte-rendu d'expériences sur l'eau
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Sur une droite numérique, lorqu'il n'y a qu'un seul nombre d'écrit, on suppose que les graduations vont de 1 en 1.
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Calcul mental : ajouter 99 ou 9 ou 8 ou 11
Révision
Grammaire: Phrase verbale ou non verbale
Mathématiques : Placer des nombres sur une droite numérique
Orthographe : Mini-évaluation : dictée de mots (listes L0 + L1 + L2)
Lecture : lire un étiquetage d'emballage alimentaire
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